火车站是在一个城市开启一段旅程的起点。在厦门岛，火车站一带同时还是自然山体与繁华城区的交接点。金榜小学就选址于厦门站东侧的山边。
地之被
基地上曾经有粮食仓库和大型车场，在新的城市道路形成后，场地变得狭促且不规则，地面也因使用功能的需要被完全硬化。为修复土地伤痕，化解基地上的不适高差，设计团队在自然与城市之间，寻找谦和、融洽，能促进山与城互为增色的衔接方式，再合理地置入学校的使用功能。东坪山的一脉入城被保留下来，它与不规则的基地东西向贴邻，倚山邻路，顺势而为。
山之形
金榜广场的对面，绿色屏障郁郁葱葱，山体连绵。设计团队选择了相对集约的形态策略，依山就势、错落连接，将原来山坳一侧的陡直化为有节奏的退台，运动区建筑体平铺般倚山面城，用长而低的体量护住山体，延续其平缓的趋势。山脉是建筑的背景，围抱校园，建筑群体量适宜，一部分有节奏地抬升、一部分自然放松地舒展开，整体塑造了金榜路东侧新的城市形态，自上而下展示自然与人、与城市积极融洽的图景。
风过庭
新的校园建筑群以集聚的形态坐落山坳，各个庭院周边的开口互通，带来视线通透、便捷联系，山谷风顺坡而上，轻拂绿植，过庭穿廊，再由天井拔起。对流过程改善了当地春夏季节湿热气候的不利影响，引导林间新鲜空气进入校园，使得教室内外，清爽宜人。庭院空间为学生们提供了课余交流的多样选择，学生们在不同标高上下跑动，风雨无阻，享受着校园里的山地之乐，庭院之乐。
阳光顶
建筑在多个台地上架起、连接，整体校园形成一个具有充分可达性的观景平台群，在坡向城市的山脉西侧，不同标高的屋顶平台，适合远眺，也适合对望。金榜路上的人们看着学校，在火车站旁的绿色山边，台地与屋面的错落、堆叠，塑造了多个环游路径，想像孩子们在课间自由地跑出教室，去到不同高度的平台眺望，一边是山，一边是城。
